社交溝通

教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一/一對二
教學原理:應用行為分析學
課程內容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
課程效果:
①引發兒童表達動機
②15種不同的提要求社交能力
③促進情緒自我管理
④問題解決能力
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