特教知識
想提升孩子的社交能力,從玩“游戲”開始

作者:康語李老師 來源: 時間:2020-10-14 17:11:12 次數:


良好的社交活動對于每個人來說都是必不可少的。
而在生活中,雖然大多數孩子并不需要特別的指導就能學會社交技能,但仍有一些孩子在社交和
溝通理解上存在障礙。
孩子普遍存在的社交問題:
1.缺乏眼神接觸
2.缺乏社會性的微笑
3.缺乏對同伴的興趣
4.缺乏自發的社交
5.不喜歡身體接觸
6.不會安慰別人
7.不懂控制別人的注意力
8.不懂加入別人的活動
9.很少主動與同伴交談或是閑聊
10.很少和同伴分享有趣的事物
11.缺乏面部表情
12.很少表露情感
13.不理解或是誤解各種社交訊號或是行為
14.不理解與人交往中要遵守的規則或是社交禮儀
15.缺乏有效的口語或是非口語
16.不明白字里行間的意思
17.對話內容離題
18.對話不著邊際
19.采用導師或是長輩式語氣或是字句
發展落后孩子的社交特點:
1.對于復雜的社交環境感覺不知所錯
2.排除、逃避新奇變化的元素,以避免混亂
3.專注的焦點在不會變化的面向,保持不變的元素。
4.享受社交互動的方法就是找出能預測的,參與互動的前提都是他能夠先預測好的。
如何提升孩子的社交技能,幫助孩子建立友誼,這是當前很多家庭面臨的共同難題。
那么我們到底要如何培養孩子的社交技巧呢?其實,游戲就是非常有效的一種居家干預方式。
一.游戲干預的好處:
1.游戲可以培養孩子與人的情感鏈接,學會觀察,并且感受游戲的氛圍及樂趣。
2.游戲可以促進孩子社會交往能力,增進其語言的主動性
3.游戲可以促進孩子的認知、理解能力的發展
4.游戲可以培養孩子學會理解和遵守規則
5.游戲可以讓孩子自然的或得肌肉協調和動作的能力
二.游戲操作要點
(一)游戲中遵循的原則
1.游戲應該是愉快的,主動參與的,有內在動機的
2.重視過程而非完成游戲的本身,有彈性,可以改變的,不拘泥于形式
(二)環境的設置
1.初始環境要單一,確保孩子安全的情況下,保證孩子不容易分心
2.把孩子喜歡的物品,放在看得見卻拿不到的地方,創造溝通機會
3.環境中可以設計視覺提示
4.在孩子能力較為穩定之后環境可以多元化,如,餐廳,菜市場、超市、公交車等
(三)游戲中目標設置原則
1.一個活動就一個目標,切記目標過多,過于復雜
2.目標的制定原則是孩子稍微努力就可以達到的,切記目標過高
3.更換目標的原則是現有目標已經穩定之后在進行下一個目標
(四)游戲中教導者的操作原則
1.以同伴的身份,熱情飽滿的與孩子進行互動
2.與孩子互動的時候盡量保持相等的視線水平
3.互動中多以夸張的表情,有趣的動作進行
4.及時的回應孩子的主動溝通,增加孩子的溝通信心
5.互動中少說否定的句子
6.把抽象的道理具象化,多示范,少說教
(五)游戲中建立結構
結構游戲是指:可以連續重復的,可預測的,有規律可循的游戲
三.常見的家庭社交小游戲
1.角色扮演
可以讓孩子扮演一名售貨員,家長是顧客,對話交流多用“你好、謝謝、不客氣、再見”等日常
用語。也可以讓孩子扮演家庭的角色,比如假裝給娃娃洗澡,引導孩子要洗娃娃的身體、洗臉、
腳和頭發,洗頭可以加洗發水,洗澡之后要擦干等。還可以是邀請娃娃一起“吃飯”,在餐桌上
擺好“食物”,讓孩子使用筷子夾“菜”,用勺子喝”湯“。角色扮演創造性地模仿現實生活以
及人際關系的再現,讓星孩逐步從角色游戲走向真正的社交。
2.躲貓貓
躲貓貓這類具有肢體接觸和追逐的游戲,能夠激發孩子的社交欲望??赡芤婚_始孩子不會玩躲貓
貓,家長可以幫助孩子躲到窗簾下,然后夸獎“哇,這樣就是躲起來了哦!”如此反復多次幫助
孩子藏起來,等到孩子學會了自己藏起來,家長還要幫助孩子解決哪里可以藏的問題,比如擋住
身體部位的地方可以藏(窗簾、衣柜、沙發),學會藏在不同地方。
如果想提升孩子的社交能力,不妨在家和孩子一起玩幾個簡單的小游戲吧!
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