康語微課
愛流口水的佳佳的成長蛻變之旅

作者:康語李老師 來源: 時間:2020-07-21 17:24:24 次數:

剛進入康語學習的佳佳,各方面能力都不太好。她不太會發音,基礎的a音都沒有;口腔感知度也不行,不會合唇,很會流口水,胸口總是濕漉漉的,半個小時就得換一條口水巾;對新環境也很排斥,與人的眼神注視能力較弱,不太愿意和其他小朋友一起玩。

對于佳佳的康復計劃,老師首先是建立與孩子的親密關系,給孩子足夠的安全感,引導孩子進行學習。在這方面,老師主要是通過一些零食還有玩具吸引孩子的注意力,讓她慢慢熟悉環境,慢慢配合練習。

關于佳佳的發音問題,老師采用了口腔按摩器材進行訓練??墒羌鸭岩婚_始的配合程度太差了,或許是因為她比較排斥這些器材,每次都是又哭又鬧。所以在上了兩節課后,老師就換了一種方式進行。只要佳佳乖乖的上課,并且有所效果,老師就會給她獎勵,比如她喜歡吃的海苔小餅干,還有她喜歡看的故事繪本。慢慢的,佳佳開始接受老師的引導了,對口腔內部的敏感度降低了,漸漸的接受了口腔按摩器材的使用。通過對舌頭的靈活度與協調性,還有下頜的靈活度與穩定性的訓練,佳佳的口肌能力有了大幅提升。

而令佳佳父母感動頭疼的就是孩子的流口水問題了。對此,老師對佳佳進行了大量的閉唇運動訓練,以此來提升孩子的唇肌能力,改善孩子的流口水現象。雖然沒有說完全改變孩子的這一情況,但佳佳流口水的次數確實是越來越少了??吹胶⒆舆@樣的變化,可把佳佳媽媽樂壞了。

短短三個月的時間,現在的佳佳多了很多的日常表達,除了之前的“爸爸”“媽媽”外,她看到其他親戚朋友也會打招呼,比如“阿姨”“叔叔”等。不僅如此,佳佳現在還知道了如何自己用吸管和牛奶...這些進步,是家長、老師和小朋友的共同功勞。我們相信,往后的日子,佳佳也將會學到更多的本領!

(本欄目所有案例均為在本中心訓練兒童的真實例子,但為保護兒童隱私,所有兒童均采用化名)

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